Primer principio Competencia en la práctica profesional

La especialización y la actuación en base a buenas prácticas son valores fundamentales para nuestro equipo.
Para ello:

  • Tenemos un conocimiento profundo de los Trastornos del Neurodesarrollo, los Trastornos del Espectro del Autismo, y de su impacto en el desarrollo evolutivo.
  • Utilizamos metodologías y estrategias de intervención contrastadas por el conocimiento científico y el consenso profesional.
  • Flexibilizamos los apoyos que ofrecemos, de manera que se adapten a las necesidades y prioridades individuales de cada persona.
  • Incorporamos criterios para evaluar la eficacia de nuestras actuaciones y la satisfacción de nuestros clientes con las mismas.
  • Nos comprometemos a discutir con transparencia y honestidad nuestra práctica profesional,tanto con las personas a las que facilitamos apoyos, como con otros profesionales que se interesen por nuestro modelo de intervención.

Segundo principio ESPECIALIZACIÓN

Consideramos que para nuestro ejercicio profesional es fundamental la especialización y la actualización de nuestro conocimiento.

Para ello, estamos comprometidos con la formación continua, el trabajo en equipo y el desarrollo de competencias que mejoren nuestras actuaciones profesionales.

Tercer principioCompromiso con la persona y su familia

Creemos en el derecho y la capacidad de cada persona para plantearse sus propios objetivos y tomar las decisiones que son importantes para su vida.

Nos implicamos para hacer que esto sea posible, promoviendo apoyos e intervenciones que fomenten los puntos fuertes de la persona, y que le permitan aprovechar las oportunidades y experiencias del entorno.

Cuarto principio Flexibilidad e individualización

Las necesidades de cada persona y de su familia son únicas. También lo son sus intereses, sus inquietudes y sus puntos fuertes.

Nuestra intervención tiene en cuenta todas estas circunstancias y se formula de manera flexible, de manera que responda a las necesidades y prioridades personales.

Quinto principio Impacto positivo en el entorno

Creemos que la mejor forma de facilitar apoyos es generando redes en el contexto natural de la persona y de su familia, que repercutan positivamente en su calidad de vida.

Para ello establecemos fórmulas colaborativas de intervención, manteniendo una estrecha coordinación con la familia y también con otros profesionales o entornos importantes para la persona, como:

  • Centros educativos (profesorado, equipos de orientación, compañeros/as, etc.).
  • Universidades (servicios de apoyo a alumnado con discapacidad, docentes, etc.).
  • Empresas y entorno laboral (responsables, compañeros/as, etc.).
  • Servicios de salud mental (psiquiatras, psicólogos/as, etc.).
  • Servicios sociales.

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